期中作業貼文截止

• 期中作業貼文已經截至，遲交者請勿貼文，逾時貼文者，請自行刪文，謝謝合作！
• 未準時繳交期中作業者，視同期中考缺考。

關於期中大綱

1. 政治概念是政治學基本語彙，論題是展演理解與論證能力的「舞台」。當概念未獲釐清，其間流變未獲掌握之前，僅靠常識提問，這樣的報告通常無助於心智水平的提升。比手畫腳或許可以粗淺地表達想法，但難以傳遞理念、創造意義。可以自在地用外國人的母語（如英文）跟他們聊天，不該是證明英文能力的指標，而更應在乎自己是不是具備說出好英文的能力。
2. 請同學們多花心思理解概念、鋪陳論題、構思論證，這才是本課程的主旨。請將現實感當作準備報告的動力，暫時別當成目標。來日方長，紮實的基本功才有機會幫助您走得遠，才有機會獨樹一格，免於媚俗從眾。大好青春，請多努力，用心求知，任重道遠！

關於期中報告大綱

• 請同學們務必以準備期中考試的態度與方法來撰寫期中報告大綱，內容必須包括題目、論題、大綱及關鍵詞（四項）等，至遲於十一月十五日中午十二時前（以部落格系統時間為準）貼文。

關於國家概念的習作

1. 請寫出一項最接近心目中的國家圖像的日常生活器物，並簡述理由。
2. 請至遲於十月十一日中午十二時前完成貼文，逾時逾期者，請勿貼文。

關於貼文

• 請同學們將作業當成一項獨立的貼文，切勿成為回覆在題目下方的留言，謝謝合作。

槍砲、病菌與鋼鐵

• 盧梭（Jean-Jacques Rousseau）：「冶金術和農業這兩種技術的發明，引起了這一巨大的變革。使人文明起來，而使人類沒落下去的東西，在詩人看來是金和銀，而在哲學家看來是鐵和穀物。」《論人類不平等的起源與基礎》（第二部分，第20段）請問：您贊成詩人或哲學家的見解，理由何在？
• 貼文期限：九月二十日中午十二時前，逾時請勿貼文。

關於課程用書

1. 課程用書（Political Innovation and Conceptual Change）已由圖書館設定為「教授指定用書」，請多加運用，儘早備妥教材，努力閱讀，用力思考。
2. 建議同學們，如果本週五前，無法自圖書館取得課程用書（Political Innovation and Conceptual Change），請至以下網站（https://zh.scribd.com/doc/78272290/Ball-Et-Al-Eds-Political-Innovation-and-Conceptual-Change），付費下載，美金8.99元。

學期報告

1. 請修課同學，試從「國家」、「愛國心」、「憲法」、「公民身份」、「權利」、「財產」、「政黨」、「代表」、「公共利益」、「民意」、「意識型態」、「腐化」與「革命」等十三項概念，選出四個關鍵詞，發展出一項論題或主張，並擬出大綱與參考資料。
2. 暫定十一月十五日中午十二時前，在部落格貼上擬發展為學期報告的四項關鍵詞與所發展的論題與大綱，並在十一月十六日，略作口頭說明。
3. 各位同學所採擇的關鍵字與論題能否成為學期報告主題，由授課教師決定。
4. 逾時未能完成關鍵字選擇和論題發展的同學，期中考成績以零分計。
5. 請參考四年前大一選修課「政治概念導論」的教學部落格（http://scuipc2011.blogspot.tw）。
6. 其他細節將隨時在課堂上補充。

本學期授課進度

週次 Wk	日期 Date	課程內容 Content	備註 Note
1	9/7	課程概述與進度說明
2	9/14	「國家」（State）（1） ◆賈德．戴蒙（Jared Diamond），1997，〈槍砲、病菌與鋼鐵〉（Guns, Germs, and Steel），第十四章，「國家的誕生：政治和宗教的演化史」。台北市：時報文化。	生物人類學如何解釋國家的起源？
3	9/21	「國家」（State）（2） ◆Quentin Skinner, ‘The State’, Political Innovation and Conceptual Change, 90-131.	對日常生活而言，國家作為甚麼？國家與社會的關係？
4	9/28	中秋節補假
5	10/5	「愛國心」（Patriotism） ◆Dietz, Mary G., 'Patriotism' in Political Innovation and Conceptual Change, 177-193.	愛國心是公民還是為人的基本德行或兩者皆是？愛國已是不合時宜的課題？
6	10/12	「憲法」（Constitution） ◆Graham Maddox, 'Constitution' in Political Innovation and Conceptual Change, 50-67.	憲法「像」甚麼？從何而來？
7	10/19	「公民身份」（Citizenship） ◆Walzer, Michael, 'Citizenship' in Political Innovation and Conceptual Change, 211-219.	我國關於公民身份的相關法律規定？從政治概念史和認識現實政治的需求來看，這個概念何以值得強調？
8	10/26	「權利」（Rights） ◆Dagger, Richard 1989 ‘Rights’, in Political Innovation and Conceptual Change, 292-308.	如何證明權利是由每個人平等地擁有？會不會出現「有些人比另一些人更平等地擁有權利」的情形，例如富人比窮人更平等地擁有權利？
9	11/2	「財產」（Property）（1） ◆Ryan, Alan 1989 ‘Property’, in Political Innovation and Conceptual Change, 309-332. ◆John Locke，《政府論次講》（Second Treatise of Government），第五章。	為什麼擁有財產是一項權利？勞動產出私產之說成立否？擁有越多財產就越有權利？納稅是一項減損權利的行為？共產制可行嗎？若政府是為保障財產權而設立，對無產者和窮人而言，政府如何不成為壓迫性機構？
10	11/9	「財產」（Property）（2） ◆Karl Marx and Friedrich Engels，「共產黨宣言」（The Communist Manifesto），第一、二部分。	共產行不行？
11	11/16	期中考	繳交學期報告大綱（含概念、論題與說明）
12	11/23	「政黨」（Party） ◆Ball, Terence 1989 ‘Party’, in Political Innovation and Conceptual Change, 155-176.	對民主政體之健全而言，政黨是必要的？部分又何以正當地行使全體的權力？
13	11/30	「代表」（Representation） ◆Pitkin, Hanna Fenichel 1989 ‘Representation’, in Political Innovation and Conceptual Change, 132-154.	「代表」是可能的？如何得知自己的意志和利益「真的」被代表了？
14	12/7	「公共利益」（Public Interest）與「民意」（Public Opinion） ◆Gunn, J. A. W. 1989 ‘Public Interest’, in Political Innovation and Conceptual Change, 194-210. ◆Gunn, J. A. W. 1989 ‘Public Opinion’, in Political Innovation and Conceptual Change, 247-265.	如何區辨公共利益和私人利益？會不會出現「你的公共利益不是我的公共利益」的情形？會不會出現不只一個公共利益？「『誰』『以什麼方式』來詮解和實踐『誰的』公共利益和民意」才是議論公共利益概念的適當論題？
15	12/14	「意識型態」（Ideology） ◆Goldie, Mark 1989 ‘Ideology’, in Political Innovation and Conceptual Change, 266-291.	意識型態與謊言有何差別？流行於當前台灣社會的意識型態有哪些？
16	12/21	「腐化」（Corruption） ◆Euben, J. Peter 1989 ‘Corruption’, in Political Innovation and Conceptual Change, 220-246.	如何得知政體正在「腐化中」？可以預知、防範和治癒政體的腐化？或政體腐化與生物之老化而死亡一樣乃必然之趨勢？革命是政體腐化的必然後果？革命與政變有何差別？革命非訴諸暴力不足以進行與成功？
17	12/28	「革命」（Revolution） ◆Dunn, John 1989 ‘Revolution’, in Political Innovation and Conceptual Change, 333-356.	革命的爆發及其成敗是操之於人事還是歷史機運？
18	1/4	期末考	繳交學期報告或進行期末考