2015年9月5日 星期六

本學期授課進度

週次 Wk日期 Date課程內容 Content備註 Note
1
9/7課程概述與進度說明  
2
9/14「國家」(State)(1)
◆賈德.戴蒙(Jared Diamond),1997,〈槍砲、病菌與鋼鐵〉(Guns, Germs, and Steel),第十四章,「國家的誕生:政治和宗教的演化史」。台北市:時報文化。
生物人類學如何解釋國家的起源?
3
9/21「國家」(State)(2)
◆Quentin Skinner, ‘The State’, Political Innovation and Conceptual Change, 90-131.
對日常生活而言,國家作為甚麼?國家與社會的關係?
4
9/28中秋節補假
5
10/5「愛國心」(Patriotism)
◆Dietz, Mary G., 'Patriotism' in Political Innovation and Conceptual Change, 177-193.
愛國心是公民還是為人的基本德行或兩者皆是?愛國已是不合時宜的課題?
6
10/12「憲法」(Constitution)
◆Graham Maddox, 'Constitution' in Political Innovation and Conceptual Change, 50-67.
憲法「像」甚麼?從何而來?
7
10/19「公民身份」(Citizenship)
◆Walzer, Michael, 'Citizenship' in Political Innovation and Conceptual Change, 211-219.
我國關於公民身份的相關法律規定?從政治概念史和認識現實政治的需求來看,這個概念何以值得強調?
8
10/26「權利」(Rights)
◆Dagger, Richard 1989 ‘Rights’, in Political Innovation and Conceptual Change, 292-308.
如何證明權利是由每個人平等地擁有?會不會出現「有些人比另一些人更平等地擁有權利」的情形,例如富人比窮人更平等地擁有權利?
9
11/2「財產」(Property)(1)
◆Ryan, Alan 1989 ‘Property’, in Political Innovation and Conceptual Change, 309-332.
◆John Locke,《政府論次講》(Second Treatise of Government),第五章。
為什麼擁有財產是一項權利?勞動產出私產之說成立否?擁有越多財產就越有權利?納稅是一項減損權利的行為?共產制可行嗎?若政府是為保障財產權而設立,對無產者和窮人而言,政府如何不成為壓迫性機構?
10
11/9
「財產」(Property)(2)
◆Karl Marx and Friedrich Engels,「共產黨宣言」(The Communist Manifesto),第一、二部分。
共產行不行?
11
11/16期中考繳交學期報告大綱(含概念、論題與說明)
12
11/23「政黨」(Party)
◆Ball, Terence 1989 ‘Party’, in Political Innovation and Conceptual Change, 155-176.
對民主政體之健全而言,政黨是必要的?部分又何以正當地行使全體的權力?
13
11/30「代表」(Representation)
◆Pitkin, Hanna Fenichel 1989 ‘Representation’, in Political Innovation and Conceptual Change, 132-154.
「代表」是可能的?如何得知自己的意志和利益「真的」被代表了?
14
12/7「公共利益」(Public Interest)與「民意」(Public Opinion)
◆Gunn, J. A. W. 1989 ‘Public Interest’, in Political Innovation and Conceptual Change, 194-210.
◆Gunn, J. A. W. 1989 ‘Public Opinion’, in Political Innovation and Conceptual Change, 247-265.
如何區辨公共利益和私人利益?會不會出現「你的公共利益不是我的公共利益」的情形?會不會出現不只一個公共利益?「『誰』『以什麼方式』來詮解和實踐『誰的』公共利益和民意」才是議論公共利益概念的適當論題?
15
12/14「意識型態」(Ideology)
◆Goldie, Mark 1989 ‘Ideology’, in Political Innovation and Conceptual Change, 266-291.
意識型態與謊言有何差別?流行於當前台灣社會的意識型態有哪些?
16
12/21「腐化」(Corruption)
◆Euben, J. Peter 1989 ‘Corruption’, in Political Innovation and Conceptual Change, 220-246.
如何得知政體正在「腐化中」?可以預知、防範和治癒政體的腐化?或政體腐化與生物之老化而死亡一樣乃必然之趨勢?革命是政體腐化的必然後果?革命與政變有何差別?革命非訴諸暴力不足以進行與成功?
17
12/28「革命」(Revolution)
◆Dunn, John 1989 ‘Revolution’, in Political Innovation and Conceptual Change, 333-356.
革命的爆發及其成敗是操之於人事還是歷史機運?
18
1/4期末考繳交學期報告或進行期末考

2 則留言:

  1. 教授您的教材及授課內容每學期都有進行一些調整和創新,西思每年都有新鮮血液注入,真想再旁聽,會有新的收穫。可惜西思今年這個時段恰好有其他必修,較為遺憾。

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